คำอธิบายรายวิชา(ไทย) : มโนทัศน์และพัฒนาการของการวัดและการทดสอบ ทฤษฎีการวัดแบบดั้งเดิม ทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ ทฤษฎีการสรุปอ้างอิง การวัดและการทดสอบแบบอิงกลุ่ม แบบอิงเกณฑ์และแบบอิงบริบทบริบท การสร้างแบบทดสอบและการนำไปใช้ การวิเคราะห์คุณภาพของข้อสอบและแบบทดสอบ การให้คะแนน การแปลความหมายและการทำนาย
คำอธิบายรายวิชา(อังกฤษ) : Concepts and development for measurement and test theories, classical test theory, item response theory, generalizability theory, norm-referenced,criterion-referenced ,and domain-referenced measurement and test, test construction and use of test, quality analysis of item and test, scoring, interpretation and prediction.

มโนทัศน์ของการวิจัย กระบวนการวิจัยทางการศึกษา แหล่งสาระความรู้และการประมวลความรู้ในการทำวิจัย การออกแบบการวิจัย การเขียนเค้าโครงการวิจัย วิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ การเขียนรายงานการวิจัย การประเมินคุณภาพรายงานการวิจัยและการเผยแพร่ผลงานวิจัย

Concepts of research, research methods in education, sources of information and integrating studies for the review of the literature, research design, writing the research proposal, quantitative and qualitative research, writing the research report, quality assessment of research reports and dissemination of research report.

คำอธิบายรายวิชา(ไทย) : พัฒนาการ หลักการและเทคนิคการวัดและประเมินผลการศึกษา การประเมินผลแบบย่อยและแบบรวม การประเมินตามสภาพจริง การประเมินจากแฟ้มสะสมงาน การประเมินภาคปฏิบัติ การวางแผนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัยและทักษะพิสัยการสร้างและการใช้เครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวัดและประเมินผลการศึกษา การให้ระดับผลการเรียน การนำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้และหลักสูตร
คำอธิบายรายวิชา(อังกฤษ) : Development of educational measurement and evaluation, principles and techniques for educational measurement and evaluation , formative and summative evaluation, authentic assessment, portfolio assessment,performance assessment, learning assessment planning on cognitive, affective and psychomotor domain, construction and usage of learning assessment tools, statistics for educational measurement and evaluation,grading, applying evaluation results for the improvement of learning activities and curriculum.